ТЕХНОЛОГІЯ STEM-НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДО ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ
Ключові слова:
Stem-навчання, технологія Stem-навчання, іноземна мова, іншомовне спілкування
Анотація
У статті висвітлюються можливості технології Stem-навчання у підвищенні якості підготовки майбутніх фахівців. Метою статті є висвітлення питання використання технологій stem-навчання при вивченні курсів іноземної мови. Технологія Stem-навчання по трактована як сукупність способів і засобів цілісного сприйняття педагогічного процесу, рішення комплексу дидактичних завдань, забезпечення системи знань, умінь і навичок в обраній професійній сфері і формування готовності майбутніх фахівців до успішної професійної діяльності.
Посилання
Бехманн Г. Современное общество: общество риска, информационное общество, общество знаний. Москва, Россия : Логос, 2010
Грищенко Л. «Stem-освіта обов’язкова складова профессіограми майбутнього фахівця». ІІІ Міжн. наук.-практ.конф. Stem-освіта: стан впровадження та перспективи розвитку, Київ, 2017. С. 26–30
Драч І. Формування ключових компетентностей як основа професійної підготовки викладачів вищої школи // Імідж сучасного педагога. 2013. № 2. С. 11–76.
Квэк М. Національна держава, глобалізація та Університет як модерний заклад // Ідея Університету: Антологія / упоряд.: М. Зубрицька, Н. Бабалик, З. Рибинська; відп. ред. М. Зубрицька. Львів: Летопис, 2002. С. 267–294
Лисенко Л. О. Використання ІТ-технологій при вивченні англійської мови за професійним спрямуванням // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Випуск 178. (2019). С. 125–128
Ingvarson L. Professional development as the pursuit of professional standarts: the standard based professional development system // Teaching and Teacher Education. № 14 (1). 1998. – P. 127–140
Clarк Burtоn R. Sustaining Chlangein Universities, Continuitiesin Case Studiesand Concepts The Societyfor Researchinto Higher Education & Open University Press/ SL6 2QL/ Clark Burton R. England: McGraf-Hill. 2004. – 212 p.
Грищенко Л. «Stem-освіта обов’язкова складова профессіограми майбутнього фахівця». ІІІ Міжн. наук.-практ.конф. Stem-освіта: стан впровадження та перспективи розвитку, Київ, 2017. С. 26–30
Драч І. Формування ключових компетентностей як основа професійної підготовки викладачів вищої школи // Імідж сучасного педагога. 2013. № 2. С. 11–76.
Квэк М. Національна держава, глобалізація та Університет як модерний заклад // Ідея Університету: Антологія / упоряд.: М. Зубрицька, Н. Бабалик, З. Рибинська; відп. ред. М. Зубрицька. Львів: Летопис, 2002. С. 267–294
Лисенко Л. О. Використання ІТ-технологій при вивченні англійської мови за професійним спрямуванням // Наукові записки. Серія: Педагогічні науки. Випуск 178. (2019). С. 125–128
Ingvarson L. Professional development as the pursuit of professional standarts: the standard based professional development system // Teaching and Teacher Education. № 14 (1). 1998. – P. 127–140
Clarк Burtоn R. Sustaining Chlangein Universities, Continuitiesin Case Studiesand Concepts The Societyfor Researchinto Higher Education & Open University Press/ SL6 2QL/ Clark Burton R. England: McGraf-Hill. 2004. – 212 p.
Опубліковано
2019-12-26
Як цитувати
Кондрашов, М. М. (2019). ТЕХНОЛОГІЯ STEM-НАВЧАННЯ В СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ДО ІНШОМОВНОГО СПІЛКУВАННЯ. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (185), 107-112. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-1-185-107-112
Розділ
Статті
