ЗАСОБИ НАВЧАННЯ ПЕДАГОГІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ ШВЕЙНОГО ПРОФІЛЮ

Ольга Миколаївна Внукова; Ірина Павлівна Міщанчук; Рената Юріївна Куленюк

Ольга Миколаївна Внукова Київський національний університет технологій та дизайну https://orcid.org/0000-0002-9306-7700
Ірина Павлівна Міщанчук Київський національний університет технологій та дизайну https://orcid.org/0000-0001-7541-5217
Рената Юріївна Куленюк Київський національний університет технологій та дизайну https://orcid.org/0000-0002-5478-8548

Ключові слова: засоби навчання, традиційні та інноваційні засоби навчання, модульне середовище освітнього процесу, майбутні педагоги професійної освіти

Анотація

У статті охарактеризовано поняття «засоби навчання», проаналізовано класифікацію дидактичних засобів та запропоновано класифікацію засобів навчання педагогів професійної освіти швейного профілю, а саме: 1) засоби для набуття знань, розуміння та формування суджень (слово педагога, підручник, посібник, комп’ютер, засоби наочності тощо); 2) засоби для застосування знань та розумінь, формування практичних умінь та навичок (устаткування, пристрої, машини, механізми тощо). Акцентовано увагу на ролі педагога у навчанні, висвітлено питання використання засобів навчання у вищій школі, у тому числі, комп’ютерних, модульного середовища освітнього процесу, швейного обладнання. Завдяки проведеному дослідженню з’ясовано доцільні засоби навчання студентів зі спеціальності «Професійна освіта (за спеціалізаціями)» швейного профілю на сучасному етапі.

Посилання

Богославець Л. П. Використання електронного підручника в модульному середовищі університету. Вісник НАУ. Педагогіка. Психологія : зб. наук. пр. К. : «НАУ-друк», 2014. Вип. 5 (1). С. 24–27.
Внукова О. М. Використання модульного середовища освітнього процесу для підготовки педагогів професійного навчання. Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання в підготовці фахівців: методологія, теорія, досвід, проблеми : з6. наук. пр. Вип. 44. Київ-Вінниця: ТОВ фірма «Планер», 2016. С. 207-211.
Денисов А. Е., Казанский В. М. Дидактические принципы применения средств обучения. К.: Вища школа, 1982. 52 с.
Каменєва Т. М. Теоретичні основи навчання: навч.-метод. посібник. К.: МНУЦ, 2018. 282 с.
Никофоров В. И. Теория и практика высшего профессионального образования. Термины, понятия и определения : учеб.-метод. пособие. СПб. : Изд-во Политехн. ун-та, 2009. 141 с.
Оконь В. Введение в общую дидактику / пер. с польск. Л. Г. Кашкуревича, Н. Г. Горина. М.: Высш. шк., 1990. 382 с.
Основы дидактики / Под ред. Б. П. Есипова. М.: Просвещение, 1967. 461 с.
Словник української мови в 11-ти т. / ред. кол. : І. К. Білодід (гол. ред.) та ін. Т.3. К.: Наукова думка. 1972. 744 с.