СУЧАСНІ ТЕНДЕНЦІЇ ПРОФЕСІЙНОГО РОЗИТКУ ВЧИТЕЛІВ У ЄВРОПЕЙСЬКИХ КРАЇНАХ

Людмила Володимирівна Годунко

doi:10.36550/2415-7988-2021-1-199-102-105

Людмила Володимирівна Годунко ВСП «Сарненський педагогічний фаховий коледж Рівненського державного гуманітарного університету» https://orcid.org/0000-0002-5505-3383

DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-199-102-105

Ключові слова: країни Європи, професійний розвиток, вступ до професії, початкова педагогічна освіта, мобільність, вчительська кар’єра

Анотація

У статті проаналізовано сучасні досягнення професійного розвитку вчителів у країнах Європи. Обґрунтовано актуальність вивчення та узагальнення зарубіжного досвіду у підготовці вчителів в Україні. У дослідженні висвітлені дані Eurydice щодо національного законодавства та Міжнародного опитування щодо викладання та навчання (TALIS) у звіті 2018 року, що дозволяє зрозуміти вплив національної політики на поведінку вчителів та забезпечує основу для проведення ефективних реформ.

Посилання

Бочарова О. Статус сучасного вчителя: порівняльний аналіз URL : http://dspace.pnpu.edu.ua/bitstream/123456789/2896/1/Boharova.pdf.

Модернізація педагогічної освіти в європейському та євроатлантичному освітньому просторі: монографія / авт. кол.: Н. М. Авшенюк, В. О. Кудін, О. І. Огієнко та ін. К. : Педагогічна думка, 2011. 232 с.

Grenfell M. The training of foreign language teachers: developments in Europe..

Hudson B. Teacher education policy in Europe. A voice of higher education institutions / B. Hudson, P. Zgaga // Monographs on Journal of research in teacher education. Umea : University of Umea. 2008. p. 17–42.

Kampen M. 5 Ways To Make Teacher Professional Development Effective URL : https://www.prodigygame.com/in-en/blog/teacher-professional-development/

Kelly M. The Training of teachers of a Foreign Language: Developments in Europe / M. Kelly, M. Grenfell, A. Gallagher-Brett, D. Jones, L. Richard, A. Hilmarsson-Dunn // A Report to the European Commission Directorate General for Education and Culture. Southampton : University of Southampton. 2004. Р. 29–44.

Preparing Teachers for Diversity: the Role of Initial Teacher Education. Final Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union. 2017. Р. 113.

Teachers in Europe. Careers, Development and Well-being / Eurydice Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union. 2021. Р. 189.

Teaching Careers in Europe: Access, Progression and Support. Eurydice Report. Luxembourg: Publications Office of the European Union. 2018. Р. 124.