СКЛАДОВІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕССІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ
Ключові слова:
фахівець, фізичне виховання, підготовка, компоненти
Анотація
У даній статті визначено основні компоненти формування професійної компетентності фахівця фізичного виховання. Виділено основні напрямки підготовки фахівця та сформовано принципи підготовки фахівців фізичного виховання.
Посилання
Адольф В. Профессиональная компетентность современного учителя: монография / В. Адольф. – Красноярск: КГУ, 1998. – 310 с.
Зимняя И. Компетентностный подход: Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования. (теоритико-методологический аспект) / И. Зимняя // Высшее образования сегодня. – 2006. –№8. – С. 20–26.
Кузьмина Н. Профессионализм личности преподавателя / Н. Кузьмина. – М.: АПН, 1990. – 149 с.
Матушанский Г., Цвенгер Ю. Основные характеристики психолого-педагогической подготовки и переподготовки предподователя высшей школы на современном этапе / Г. Матушанский, Ю. Цвенгер // Психологическая наука и образование. – 2001. – №2. – С. 26–31.
Маркова А. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А. Маркова // Советская педагогика. – 1990. – №8. – С. 82–88.
Мороз О. Педагогіка і психологія вищої школи: навчальний посібник / О. Мороз, О. Падалка, В. Юрченко // [за ред. О. Мороза]. – К.: НПУ, 2003. – 267 с.
Нісімчук А. Сучасні педагогічні технології: навчальний посібник / А. Нісімчук, О. Падалка, О. Шпак. – К.: «Просвіта», 2000. – 368 с.
Овчарук О. Ключові компетентності: Європейскьке бачення / О. Овчарук // Управління освітою. – 2004. – №2. – С. 6–9.
Пометун О. Дискусія українських педагогів навколо питань запровадження компетентісного підходу українській освіті / О. Пометун // Компетентісний підхід в сучасній освіті, світовий досвід та українські перспективи: бібліотека з освітньої політики / [під заг. ред. О. В. Овчарук]. – К., 2004. – С. 66–72.
Щербань П. Сутність педагогічної культури / П. Щербань // Вища освіта України. – 2004. – №3. – С. 67–71.
Зимняя И. Компетентностный подход: Каково его место в системе современных подходов к проблемам образования. (теоритико-методологический аспект) / И. Зимняя // Высшее образования сегодня. – 2006. –№8. – С. 20–26.
Кузьмина Н. Профессионализм личности преподавателя / Н. Кузьмина. – М.: АПН, 1990. – 149 с.
Матушанский Г., Цвенгер Ю. Основные характеристики психолого-педагогической подготовки и переподготовки предподователя высшей школы на современном этапе / Г. Матушанский, Ю. Цвенгер // Психологическая наука и образование. – 2001. – №2. – С. 26–31.
Маркова А. Психологический анализ профессиональной компетентности учителя / А. Маркова // Советская педагогика. – 1990. – №8. – С. 82–88.
Мороз О. Педагогіка і психологія вищої школи: навчальний посібник / О. Мороз, О. Падалка, В. Юрченко // [за ред. О. Мороза]. – К.: НПУ, 2003. – 267 с.
Нісімчук А. Сучасні педагогічні технології: навчальний посібник / А. Нісімчук, О. Падалка, О. Шпак. – К.: «Просвіта», 2000. – 368 с.
Овчарук О. Ключові компетентності: Європейскьке бачення / О. Овчарук // Управління освітою. – 2004. – №2. – С. 6–9.
Пометун О. Дискусія українських педагогів навколо питань запровадження компетентісного підходу українській освіті / О. Пометун // Компетентісний підхід в сучасній освіті, світовий досвід та українські перспективи: бібліотека з освітньої політики / [під заг. ред. О. В. Овчарук]. – К., 2004. – С. 66–72.
Щербань П. Сутність педагогічної культури / П. Щербань // Вища освіта України. – 2004. – №3. – С. 67–71.
Опубліковано
2019-12-26
Як цитувати
Лосік, В. Г. (2019). СКЛАДОВІ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕССІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ФАХІВЦІВ ФІЗИЧНОГО ВИХОВАННЯ І СПОРТУ. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (185), 125-129. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2019-1-185-125-129
Розділ
Статті
