ПЕДАГОГІЧНІ УМОВИ РОЗВИТКУ ПРАВОВОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ МАЙБУТНІХ ФАХІВЦІВ ЕКОНОМІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Анотація
У статті означено та проаналізовано педагогічні умови розвитку правової компетенції майбутніх фахівців економічного профілю. Виокремлено й охарактеризовано комплекс з шести педагогічних умов: залучення майбутніх фахівців з економіки до створення проектів, творчих праць з наголосом на правову складову економічної діяльності; забезпечення взаємозв’язку фахових дисциплін зі змістом правових знань у процесі вирішення управлінських, проектних і технологічних завдань; використання у процесі навчання студентів економічних спеціальностей активних форм та методів навчання; створення якісного навчально-методичного інструментарію; забезпечення відповідної методичної підготовки викладачів до формування у майбутніх економістів правової компетенції та використання інформаційних технологій, що створюють можливості ефективно побудувати педагогічний процес для розвитку правової компетентності майбутніх економістів.
Посилання
Кречетников К. Г. Интеграция дисциплин в учебном процессе [Електронний ресурс] / К. Г. Кречетников // Образовательные технологии и общество. – КГТИ. – 2002. – Режим доступу: http://www.aeli.altai.ru/nauka/sbornik/2001/krehetnikov.html.
Маркова А. К. Формирование мотивации учения: Книга для учителя / А. К. Маркова, Т. А. Матис, А. Б. Орлов. – М.: Просвещение, 1990. – 192 с.
Фурман Т. Формування професійної компетентності у майбутніх фахівців економіки та підприємництва в процесі вивчення економічних дисциплін: дис. … канд. пед. наук / Т. Ю. Фурман. – Київ, 2012. – 287 с.
