МОДЕРНІЗАЦІЯ ЗМІСТУ ЛЕКЦІЙНОГО КУРСУ З ФІЗИКИ ДЛЯ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ АГРОІНЖЕНЕРІВ

Леся Юріївна Збаравська; Сергій Борисович Слободян; Владлен В’ячеславович Девін; Василь Сергійович Ткачук

Леся Юріївна Збаравська Подільський державний аграрно-технічний університет https://orcid.org/0000-0001-5802-7351
Сергій Борисович Слободян Подільський державний аграрно-технічний університет https://orcid.org/0000-0001-5758-0147
Владлен В’ячеславович Девін Подільський державний аграрно-технічний університет https://orcid.org/0000-0003-2994-3144
Василь Сергійович Ткачук Подільський державний аграрно-технічний університет https://orcid.org/0000-0001-5414-2387

Ключові слова: фізика, лекція, фундаментальність, професійна спрямованість

Анотація

В статті проаналізовані теоретичні положення, які складають основу концепції навчання з фізики студентів аграрно-технічних навчальних закладів під час проведення лекційних занять. Встановлені інтегративні зв’язки фундаментальності і професійної спрямованості навчання фізики студентів аграрно-технічного навчального закладу під час проведення лекційних занять та описана апробована методика їх проведення. Розкрито основні прийоми здійснення професійної спрямованості навчання фізики на лекційних формах заняття студентів аграрно-технічних навчальних закладів. Визначено основні способи підвищення професійних знань студентів при вивченні курсу фізики. Доведено, що використання професійно спрямованого матеріалу сприяють формуванню системи фізичних знань студентів, а також придбання різних практичних навичок і умінь. Впровадження в навчальний процес професійної компетентності стимулюють пізнавальний інтерес до вивчення фізики як науки, дозволяють краще засвоювати матеріал інших дисциплін природничо-наукового циклу, розвивають їх пізнавальні та творчі здібності, впливають на формування стійких мотивів до отримання знань зі спеціальних дисциплін.

Посилання

Архангельський С.И. Лекции по теории обучения в высшей школе / С.И. Архангельський. – М.: Высш. шк.., 1974. – 384 с.
Збаравська Л.Ю. Збірник задач з фізики з професійним спрямуванням/ І.М. Бендера, С.Б. Слободян – Кам’янець-Подільський: Видавець ПП Зволейко Д.Г., – 2010. – 64с.
Збаравська Л.Ю. Фізика в системі підготовки майбутніх агроінженерів / Л.Ю. Збаравська, С.Б. Слободян, Ж.А. Задорожна / Наукові записки. – Вип.10. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. Ч. 1. – Кропивницький: РВВ КДПУ ім. В. Винниченка, 2016. С. 135 – 141.
Збаравська Л.Ю. Підвищення фахових знань студентів за допомогою використання міжпредметних зв’язків та прикладних фізичних завдань / Л. Ю. Збаравська, Т.Д. Гуцол, В.А. Мельник // Вісник Українського відділення Міжнародної академії аграрної освіти. – 2014. – Вип. 2. – С. 230-237.
Фізика: Програма навчальної дисципліни для підготовки бакалаврів з напряму підготовки 6.100102 «Процеси, машини та обладнання агропромислового виробництва» у вищих навчальних закладах II-IV рівнів акредитації Міністерства аграрної політики України / Г.О. Сукач, В.В. Бойко, Л.Ю. Збаравська та ін./ – К.: Аграрна освіта, 2009. – 20 с.