ДИДАКТИЧНІ ТА ФУНКЦІОНАЛЬНІ МОЖЛИВОСТІ ПРОГРАМНОГО ПАКЕТУ ЕXCEL ПІД ЧАС ВИКЛАДАННЯ ХІМІЧНИХ ДИСЦИПЛІН

Тетяна Олександрівна Форостовська

Тетяна Олександрівна Форостовська Центральноукраїнський державний педагогічний університет імені Володимира Винниченка http://orcid.org/0000-0001-9353-4017

Ключові слова: електронні таблиці Excel, підготовка вчителя хімії, розрахункові задачі, константа швидкості, порядок реакції, фізична хімія

Анотація

У статті розглядається методика використання електронних таблиць Excel для вирішення розрахункових завдань з хімії в професійній підготовці майбутнього вчителя хімії. Автори вважають актуальним і обґрунтованим використання засобів програмного пакету Excel для розв’язування розрахункових задач, опрацювання результатів хімічного експерименту з хімічних дисциплін. В статті показано можливість використання таблиць Excel для розв’язування задач на визначення порядку реакції та константи швидкості реакції, визначення констант в рівнянні Фрейндліха. Цей додаток дозволяє організувати роботу з базами даних, вводити математичні формули, використовувати вбудовані функції, представляти дані в графічному вигляді, здійснювати графічну інтерпретацію розрахунків, тощо. Використання програмного пакету Excel в процесі вивчення хімічних дисциплін має мотиваційну, навчальну та розвивальну функції, сприяючи ефективній підготовці майбутніх вчителів хімії.

Посилання

Анисова Т. Л., Салпагаров С. И. Решение задач физической химии с помощью программы MS Excel. Современные проблемы науки и образования. 2012. № 3. С. 417–423.
Болвако А. К., Радион Е. В. Применение электронных таблиц при изучении аналитической химии. Информатика и образование. 2014. № 1 (150). С. 81–86.
Каримов М. Ф. Основные функциональные возможности системы электронных таблиц Excel для обработки данных химического эксперимента. Башкирский химический журнал. 2006. Т.13. № 4. С.51–54.
Майер Р. В. Решение физических задач с помощью электронных таблиц MS Excel. International Journal of Open Information Technologies. Vol. 2. No. 9. 2014. С. 18–23.