САМОРЕАЛІЗАЦІЯ В ПРОФЕСІЇ ТА ЇЇ СТРУКТУРА

Ключові слова: самореалізація, професійна самореалізація, структура професійної самореалізації, самореалізація за фахом, професійне становлення, професійний саморозвиток, самовдосконалення, компоненти професійної самореалізації, фактори професійної самореалізації

Анотація

У статті визначено поняття «професійна самореалізація» особистості в соціумі. Для досягнення мети та в процесі реалізації завдань дослідження використано наступні методи дослідження: теоретичні (аналіз, синтез, порівняння, класифікація) – для аналізу філософської, психолого-педагогічної літератури з метою вивчити сутність понять самореалізація, професійна самореалізація.

Предметом розгляду у статті - є поняття самореалізації та професійної самореалізації особистості. Проаналізовано наукові підходи до визначення цих понять. Обґрунтовано, що професійне самовизначення бере початок з того моменту, коли людина починає замислюватися над своєю майбутньою професією, беручи за основу свої інтереси, здібності, уподобання та престижність спеціальності.

Зроблено висновки, що професійна самореалізація відіграє одну із головних ролей під час професійного становлення особистості, адже саме за допомогою професійної самореалізації людина може відчувати, чи реалізувалася вона в житті як професіонал; професійна діяльність буде тоді ефективною, коли людиною буде застосовано свою творчість та креативність; професійна самореалізація відбудеться у тому випадку, коли у людини будуть повністю сформовані ціннісні орієнтації; професійна самореалізація допомагає задати соціально-психологічний простір існування особистості в професії.

Доведено, що самореалізація за фахом є невід’ємною частиною особистості, розкриття та здійснення її потенціалів, реалізації себе у професійній діяльності, яка постає як етап у нескінченому процесі самовдосконалення, що створює нові прагнення і потреби особистості на вищому рівні.

Професійна самореалізація є складним, організованим та багатоетапним процесом поступового перетворення професійного потенційного на реальне, що відбувається протягом усього життя. Дане інтегроване професійно-особистісне утворення, яке складається з різних видів досвіду, спеціальних теоретичних знань, практичних умінь, особистісних якостей, що забезпечує готовність професіонала до ефективного виконання професійної діяльності.

В даній статті проаналізовано фактори, які впливають на самореалізацію та професійну самореалізацію, зокрема, а також досліджено структуру (компоненти) професійної самореалізації майбутнього фахівця.

Посилання

Адлер А. Нариси з індивідуальної психології. Харків: Когито-Центр, 2002. С. 220.
Алексєєнко Т. В. Соціальна педагогіка: словник-довідник. Вінниця: Планер, 2009. С.940.
Артемова О. І. Професійна самореалізація осо-бистості в сучасних умовах. Освіта регіону: політологія, психологія, комунікація. 2010. № 1. С. 261.
Бенеш Г. Психологія: довідник. Київ: Знання-Прес, 2007. С. 510.
Гупаловська В. А. Професійна самореалізація як чинник становлення особистості жінки: автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.01. Львів, 2017. С. 191.
Зарицька В. В. Психологія самореалізації особис-тості: монографія. Київ: Олді-плюс, 2019. С. 242.
Коропецька О. М. Психологічні основи профе-сійної орієнтації та самореалізації особистості: навчаль-ний посібник. Київ: КНТ, 2016. С.438.
Кравчук С. М. Професійна самореалізація осо-бистості як соціально-психологічний феномен. Актуаль-ні проблеми психології. Том 5. Вип. 15. 2015. С. 82-92.
Мілорадова Н. Е., Шевченко В. В. Компетент-нісний підхід як методологічна основа дослідження про-фесійної компетентності особистості. Харків: Габітус, 2020. Вип. 16. С. 233-237.
Отич О. М. Особистісні детермінанти профе-сійної самореалізації науково-педагогічних працівників університетів України. Moderní aspekty vědy: XІV. Díl mezinárodní kolektivní monografie. Mezinárodní Eko-nomický Institut s.r .o. Česká republika: Mezinárodní Ekonomický Institut s.r.o., 2021. С. 220-230.
Пінська О. Л. Психологічні аспекти само-реалізації особистості. Вісник Університету імені Альфреда Нобеля. Дніпро. 2022. № 2 (24). С. 108.
Пенькова Н. Е., Шевченко В. В. Проблеми со-ціально-психологічної адаптації курсантів Національної гвардії України до навчання. Збірник наукових праць: психологія. Вид-во Прикарпатського національного уні-верситету ім. Василя Стефаника. Івано-Франківськ, 2019. Вип. 24. С. 112-120.
Пенькова Н.Є., Загребельний О.В., Філоненко Л.В. Професійна самореалізація особистості. Наукові перспективи. 2023. № 3 (33). С. 409.
Шевченко В. В. Особливості мотиваційного компонента професійно-психологічної компетентності військовослужбовців Національної гвардії України на етапі фахової підготовки. «Теоретичні і прикладні проблеми психології і соціальної роботи». 2021. No3 (56). Том 3. С. 220-232.
Ярославцева М.І. Структурні компоненти професійної самореалізації майбутнього фахівця з дошкільної освіти. Людинознавчі студії. 2014. Вип. 29. С. 229-239.
Опубліковано
2025-10-27
Як цитувати
Бєляєва, А. (2025). САМОРЕАЛІЗАЦІЯ В ПРОФЕСІЇ ТА ЇЇ СТРУКТУРА. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (221), 444-449. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2025-1-221-444-449