ІНТЕГРОВАНІ КЕЙС-УРОКИ –ІННОВАЦІЙНА ТЕХНОЛОГІЯ НАВЧАННЯ
Анотація
Дана стаття присвячена новому погляду на використання методу кейс-стаді як інтегровану кейс-технологію у вигляді інтегрованих кейс-уроків (ІКУ). Кейс-метод навчання спочатку був запропонований у США в 19 столітті для навчання юристів та бізнесменів. У наші часи метод кейс-стаді широко використовується в практико-орієнтованому навчанні не тільки юриспруденції та бізнесу, але й практично у всіх галузях знань. Найчастіше кейс-метод використовують у формі окремих кейсів, присвячених аналізу певної ситуації (реальної чи змодельованої) з метою показати, де можуть бути використані набуті теоретичні знання, допомогти учням набути необхідних вмінь вирішувати конкретне практичне завдання. У науково-методичної літературі представлені збірки кейсів та їх використання для навчання як школярів, так і здобувачів вищої освіти практично у всіх галузях знань. Серед інноваційних технологій навчання, таких як методи дискусії, комп’ютерних симуляцій, ділової гри, мозкового штурму, відеоконференції, вебінару, проблемного методу, тощо, кейс-технологія займає особливе місце. У процесі застосування кейс-технології можуть бути використані практично всі зазначені вище інтерактивні методи навчання.
В останні часи набуває популярності використання більш складної технології використання кейсів – інтегровані кейс-уроки. В інтегрованому кейс-уроці розкривається певне явище чи предмет, але інтегровано, з різних сторін, з погляду інших наук чи галузей знань. Вивчення матеріалу здійснюється шляхом його розкладанню на окремі частини, що пов’язані з основною темою та можуть синхронно супроводжуватись відповідними фото та відео ілюстраціями, інформацією з Інтернету. Таки тематичні частини називаються у науково-методичної літературі розгортками.
В даній статті запропоновано методичні рекомендації для створення ІКУ та представлений приклад розробленого авторами інтегрованого кейс-уроку.
Посилання
Вітюк А. В., Нужна Н. В. Метод кейсів у навчанні вищої математики. Наукові записки Серія: Педагогічні науки. 2018, вип. 173. С. 86-91. URL: https://cusu.edu.ua/images/download-files/naukovi-zapysky/173/19.pdf
Впровадження Case - методу на уроках англійської мови в початковій школ. URL: https://naurok.com.ua/posibnik-vprovadzhennya-case--metodu-na-urokah-angliysko-movi-v-pochatkoviy-shkoli-52261.html
Використання кейс-вправ на уроках хімії. URL: https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-kejs-vprav-na-urokah-himii-235934.html
Годлевська Ю.С. Застосування методу кейсів у навчальному процесі на уроках історії України. Навчально-методичний посібник, 2019. URL: https://vseosvita.ua/library/embed/01002sz5-6b6c.docx.html
Головко Н.Ю., Коробова І.В. Особливості ситуативного навчання на уроках фізики. Наукові записки. Серія: Проблеми методики фізико-математичної і технологічної освіти. 2017, Вип. 11(ІІ). С. 90-96. URL: https://phm.cuspu.edu.ua/ojs/index.php/NZ-PMFMTO/article/view/1147
Даць О.С. застосування кейс-технології на уроках біології. URL: http://metodportal.com/node/88010
До уваги вчителів! Два кейси компетентнісних завдань з математики для 4-х пілотних класів. URL: https://nus.org.ua/articles/do-uvagy-vchyteliv-dva-kejsy-kompetentnisnyh-zavdat-z-matematyky-dlya-4-h-pilotnyh-klasiv/
Желізняк Л. Д. Кейс-технологія збірка кейсів з інформатики. Інформатика в школі. 2013, №4 (52). С. 5-10. URL: https://s3808c72d9cc38814.jimcontent.com
Збірка кейсів для деяких уроків фізики у 8 класі. URL: https://vseosvita.ua/library/zbirka-keisiv-dlia-deiakykh-urokiv-fizyky-u-8-klasi-603465.html
Золотарева Ю.С. Кейс-технології на уроках музичного мистецтва. URL: https://vseosvita.ua/library/keis-tekhnolohii-na-urokakh-muzychnoho-mystetstva-684603.html
Інтегровані Кейс-уроки. URL: https://www.edufuture.biz/ua/
Кейс-метод на уроках літератури як спосіб формування життєвих компетентностей учнів. URL: https://naurok.com.ua/metodichni-rekomendaci-keys-metod-na-urokah-literaturi-yak-sposib-formuvannya-zhittevih-kompetentnostey-uchniv-43936.html
Кейс-технологія на уроках інформатики. URL: https://naurok.com.ua/keys-tehnologiya-na-urokah-informatiki-341861.html
Матеріали обласної Інтернет-конференції «Використання кейс уроків для формування ключових компетентностей в освітньому закладі». Черкаси: ЧОІПОППБ ЧОР. 2020. 115 с. URL: http://library.ippro.com.ua/attachments/article/531/використання%20кейс-уроків.pdf
Москаленко О. А., Москаленко Ю. Д., Коваленко Е. В. Ситуаційні задачі як продуктивна основа сучасної системи фахового становлення майбутнього вчителя математики. Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2016, № 2(56). С. 347-356. URL: https://repository.sspu.edu.ua/server/api/core/bitstreams/349aa7dc-9397-4a8e-9906-5f0b254c083b/content
М’ясоїд Г.І., Юсипіва Т.І., Зіміна І.В. Кейс-стаді в навчанні біології у 6-му класі: покращення освітнього середовища та мікроклімату кабінету біології. Освіта та розвиток обдарованої особистості. 2020, №4(79). С. 70-75. URL: https://otr.iod.gov.ua/images/pdf/2020/4/13.pdf
Скачко О.В. Використання кейс-технології на уроках англійської мови. URL: https://vseosvita.ua/library/vikoristanna-kejs-tehnologii-na-urokah-anglijskoi-movi-177852.html
Трукавецька І.Я., Шапран Ю.П. Особливості використання кейс-методу в процесі підготовки майбутніх учителів природничих наук. Наукові інновації та передові технології. 2022, № 4 (6). С. 196-205. URL: http://perspectives.pp.ua/index.php/nauka/article/view/1363
Research Resources: History of the Case Method at HBS. URL: https://www.library.hbs.edu/case-method/case-method-research-resources
