ІСТОРИЧНІ АСПЕКТИ СТАНОВЛЕННЯ ПОЧАТКОВОГО ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ У КОНТЕСТІ ЗАГАЛЬНОЇ СИСТЕМИ ПОЗАШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ

Олександр Анатолійович Шевченко

doi:10.36550/2415-7988-2021-1-199-213-218

Олександр Анатолійович Шевченко Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова https://orcid.org/0000-0003-0881-0326

DOI: https://doi.org/10.36550/2415-7988-2021-1-199-213-218

Ключові слова: позашкільна освіта, гурткова робота, технічна творчість, науково-технічна творчість, навчальні програми гуртків початково-технічного профіля

Анотація

Стаття присвячена огляду історичних аспектів та розвитку початкового технічного профілю системи позашкільної освіти у період ХІХ–ХХ ст., проаналізовано наукові дослідження українських та зарубіжних дослідників, які вивчали питання технічної та науково-технічної творчості у період ХІХ–ХХ ст. Проведений аналіз навчальних програм гуртків початкового технічного профілю з порівняльною характеристикою у період ХІХ–ХХ ст.

Посилання

Андрианов П. Н. Развитие технического творчества младших школьников. М. : Просвещение, 1990. С. 113.

Астаніна Н. Особливості організації клубної роботи з учнівською молоддю на початку ХХ–го століття. Позашкільна освіта та виховання. 2008. № 2. С. 56– 62.

Биковська О. В. Історико-теоретичні основи позашкільної освіти. Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: зб. наук. пр. Запоріжжя, 2006. Вип. 42. С. 39–48.

Гуртки початкового технічного моделювання. Програми для загальноосвітніх шкіл та позашкільних установ. М., 1978. С. 8–19.

Журавлева А.П. Начальное техническое моделирование. М., 1982.

Коваль М. Б. Педагогика внешкольного учреждения. Оренбург : Южный Урал, 1993. 62 с.

Об утверждении типовых положений и штатов внешкольных учреждений (утратил силу на основании приказа Гособразования СССР от 23.04.1990 N 280). Режим доступу: http://docs.cntd.ru/document/901830209.

Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ. Техническое творчество учащихся. М. : Просвещение, 1988. С. 88–90.

Программы для внешкольных учреждений и общеобразовательных школ: подготовительные технические кружки. М., 1982.

Філатьєва Т. В. Позашкільна освіта як історико-педагогічна проблема. Науковий вісник Донбасу. 2014. № 4. Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvd_2014_4_21.

Чеков М. О. Теория и практика дополнительного образования детей в России: автореф. дис ... д-ра пед. наук. Самара: РИС СДДЮТ, 2003. 36 с.