АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ СУЧАСНИХ ФАХІВЦІВ

  • Інга Станіславівна Мірошниченко Льотна академія Національного авіаційного університету https://orcid.org/0000-0001-8193-5403
  • Віра Ігорівна Калініченко Донецький національний університет імені Василя Стуса https://orcid.org/0000-0001-9675-9174
Ключові слова: академічна доброчесність, здобувачі вищої освіти, сучасні фахові компетентності, конкурентоспроможні фахівці, професійне становлення, етичні норми та стандарти, академічне середовище

Анотація

У статті студіюються основні трансформаційні процеси у галузі професійної освіти, які суттєво впливають на загальний стан освітньої системи та підготовку майбутніх фахівців. Ці процеси є важливими для забезпечення відповідності освіти сучасним вимогам ринку праці та розвитку необхідних професійних компетенцій здобувачів вищої освіти. Основну увагу в пропонованій науковій розвідці акцентовано на питанні значущості академічної доброчесності у фаховій підготовці здобувачів вищої освіти в контексті сучасних умов здійснення професійної діяльності, що є ключовим елементом у забезпеченні якості освіти, формуванні етичних стандартів при підготовці майбутніх конкурентоспроможних фахівців. Метою дослідження є з’ясування ролі та значущості академічної доброчесності у підготовці здобувачів вищої освіти до професійної діяльності в умовах сучасного ринку праці. Актуалізовано ключові принципи, які забезпечують ефективність академічної доброчесності. Резюмовано, що окреслені принципи є основою для створення чесного та прозорого освітнього середовища, яке сприяє формуванню висококваліфікованих та етично відповідальних фахівців. Наголошено, що дотримання чесності, прозорості, відповідальності, справедливості, поваги до інтелектуальної власності, а також глибоке залучення всіх учасників освітнього процесу є основними складовими успішної реалізації принципів академічної доброчесності. Акцентовано, що академічна доброчесність є невід’ємною частиною професійної підготовки здобувачів вищої освіти, сприяючи формуванню етичних та професійних компетенцій, необхідних для успішної кар’єри в умовах сучасного ринку праці. Підкреслено роль інституційної підтримки та впровадження нових технологій у забезпеченні високого рівня доброчесності при підготовці конкурентоспроможних спеціалістів. Окреслено основні перспективи подальших досліджень у цій сфері, головно, проблемні аспекти оцінки ефективності академічної доброчесності, її впливу на працевлаштування випускників та їх успішну професійну діяльність.

Посилання

Суліма Є., Дєніжна С. Академічна доброчесність: етичне та нормативно-правове регулювання в університетському співтоваристві. Міжнародний науковий журнал «Університети і лідерство». 2 (10), 2020. С. 120-141. URL: https://ul-journal.org/index.php/journal/article/view/130/121 (дата звернення 02.08.2024).
Джурило А. Загальноєвропейські рекомендації щодо академічної доброчесності в умовах інтеграції вітчизняної освіти до європейського освітнього простору. Інноваційна професійна освіта. 5 (6), 2022. С. 52-56. URL: https://conference.ivet.edu.ua/index.php/2022-1/article/view/105/96 (дата звернення 02.08.2024).
Паламар С., Науменко М. Реалізація принципів академічної доброчесності як дієвий інструмент забезпечення якості вищої освіти. Освітологічний дискурс. № 3-4 (38-39), 2022. С. 76-92. URL: https://www.researchgate.net/publication/366236908_Realizacia_ principiv_akademicnoi_dobrocesnosti_ak_dievij_instrument_zabezpecenna_akosti_visoi_osviti (дата звернення 02.08.2024).
Савчук П. П., Потапюк Л. М. Професійне становлення студентів технічного університету шляхом поширення академічної доброчесності. Вісник університету імені Альфреда Нобеля. Серія «Педагогіка і психологія». Педагогічні науки. № 2 (16), 2018. С. 266-272. URL: https://pedpsy.duan.edu.ua/images/PDF/2018/2/41.pdf (дата звернення 05.08.2024).
Герасимюк К. Х. Формування спеціалізованих компетентностей фахівців публічного управління через призму принципу доброчесності. Економіка, управління та адміністрування. 4 (90), 2020. С. 195–198. URL: http://ema.ztu.edu.ua/article/view/193083 (дата звернення 05.08.2024).
Стежко З. В., Шалімова Н. С., Андрощук І. І. Академічна доброчесність у вищій освіті: прояви та мотиваційні чинники. Науковий вісник Південноук-раїнського національного педагогічного університету імені К. Д. Ушинського. Випуск 3 (140). Одеса, 2022. С. 7–15. URL: http://dspace.pdpu.edu.ua/bitstream/123456789/16093/1/Stezhko%20 Zoya%202022.pdf (дата звернення 05.08.2024).
Громик Л. І., Насмінчук І. А., Брюховецька І. В., Кушнір Л. О. Академічна доброчесність майбутніх фахівців в епоху штучного інтелекту. Інноваційна педагогіка. Випуск 67. Том 1. 2024. С. 278-284. URL: http://www.innovpedagogy.od.ua/archives/2024/ 67/part_1/61.pdf (дата звернення 06.08.2024).
Про освіту. Закон Украйни від 5 вересня 2017 року № 2145-VIII. Поточна редакція від 27.06.2024 р. URL: https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2145-19#Text (дата звернення 06.08.2024).
Методичні рекомендації для закладів вищої освіти з підтримки принципів академічної доброчесності. Лист МОН України від 23.10.2018 року № 1/9-650. URL: https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v-650729-18#n211 (дата звернення 06.08.2024).
Грищенко О. В., Грищенко Д. О., Чукалов К. Е. Перспективи розвитку освіти і науки в цифровому суспільстві. The 25-th International scientific and practical conference «Theoretical foundations of scientists and modern opinions regarding the implementation of modern trends» (June 27 – 30, 2023). San Francisco, USA. International Science Group. 2023. С. 446-448. URL: https://univd.edu.ua/science-issue/issue/6802 (дата звернення 07.08.2024).
Опубліковано
2024-11-04
Як цитувати
Мірошниченко, І. С., & Калініченко, В. І. (2024). АКАДЕМІЧНА ДОБРОЧЕСНІСТЬ ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНА СКЛАДОВА ПРОФЕСІЙНОГО СТАНОВЛЕННЯ СУЧАСНИХ ФАХІВЦІВ. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (216), 230-237. https://doi.org/10.36550/2415-7988-2024-1-216-230-237