СУЧАСНИЙ СТАН ЕКОЛОГІЧНОЇ ОСВІТИ В УКРАЇНІ
Анотація
У статті аналізується стан екологічної освіти в Україні, зокрема екологічного виховання як її складової. Важливою умовою розвитку екологічної освіти в Україні є поступова гармонізація українського екологічного законодавства зі стандартами права ЄС у відповідності до Угоди про асоціацію ЄС з Україною та екологічної реформи в Україні. Сучасна екоосвіта є системною складовою національної системи освіти. Головна її мета – формування нового типу світогляду, у центрі якого гуманістично-раціональний взаємозв’язок людини з довкіллям у системі «природа-людина-суспільство».
Дбайливе ставлення людини до природи складається не тільки з уміння використовувати її плоди. Дуже важливим є те, щоб усвідомлення значимості природи стало внутрішнім надбанням особистості. Тому потрібно формувати екологічну свідомість школярів, що проходить найбільш ефективно, якщо педагогічний процес екологічного виховання враховує психологічні особливості учнів та процеси формування екологічної свідомості.
Сучасна екологічна освіта спрямована у майбутнє. Вона спирається на ідеї гармонії природи та людини, стійкого розвитку біосфери, сприяє формуванню духовної, моральної, екологічно освіченої особистості та створенню умов для її розвитку. Підґрунтям екологічної освіти є життєва потреба дотримуватися законів природи, розуміти й беззаперечно сприймати вимоги та обмеження, які визначаються ними в усіх сферах життєдіяльності людини.
Посилання
Діордієва Г. Умови підвищення екологічної компетентності студентів – майбутніх вчителів. Підготовка майбутнього вчителя природничих дисциплін в умовах моделювання освітнього середовища, ХІ Каришинські читання : зб. наук. праць. 2004. С. 387-389.
Дробноход М.І. Концептуальні основи формування екологічного мислення та здібностей людини будувати гармонійні відносини з природою: К.: МАУП. 2000. 76 с.
Кучай О.В. Особливості підготовки майбутніх учителів початкових класів засобами мультимедійних технологій. Вісник Черкаського університету. Серія: Педа-гогічні науки. 2012. 34(247). 37-140.
Кучай, О., Дем’янюк, А. Сучасні технології дистанційного навчання. Гуманітарні студії: історія та педагогіка. 2021. (2), С. 77-85.
Лукашевич М. Система екологічної освіти та виховання в навчально – виховних закладах України: проблеми ефективності. Формування екологічної культури учнів та студентів: К.: Інститут філософії НАН України. 1997. С. 164 – 166.
Орфанова М. М., Яцишин Т. М. (2015). Екологізація освітнього процесу: екологічна освіта та виховання. Екологічний вісник. 2015. №6. С. 23–24.
Саєнко Т.В., Бойченко С.В. Екологічна освіта сьогодні – екологічне майбутнє завтра. Проблеми і перспек-тиви вищої освіти: Монографія. К.: Видавництво НАУ. 2013. 450 с.
Kuchai, O., Hrechanyk, N., Pluhina, A., Chychuk, A., Biriuk, L., & Shevchuk I. World Experience in the Use of Multimedia Technologies and the Formation of Information Culture of the Future Primary School Teacher. International Journal of Computer Science and Network Security. 2022. 22(3). 760-768.
Oseredchuk, O., Mykhailichenko, M., Rokosovyk, N., Komar, O., Bielikova, V., Plakhotnik, O., Kuchai, O. Ensuring the Quality of Higher Education in Ukraine. International Journal of Computer Science and Network Security. 2022. 22(12), P. 146-152.
Puhach, S., Avramenko, K., Michalchenko, N., Chy-chuk, A., Kuchai, O., & Demchenko, I. Formation of Specialists’ Legal Competence in the System of Life Long Education. Revista Romaneasca Pentru Educatie Multidimensionala. 2021. 13(4), P. 91-112.
Shuliak, A., Hedzyk, A., Tverezovska, N., Fenchak, L., Lalak, N., Ratsul, A., & Kuchai, O. Organization of Educational Space Using Cloud Computing in the Professional Training of Specialists. International Journal of Computer Science and Network Security. 2022. 22(9). P. 447-454.