Герега Б. ВІД ТЕОРЕТИЧНИХ МОДЕЛЕЙ ПЕРСОНАЛІЗОВАНОГО НАВЧАННЯ ДО ВИМОГ ДО ОСВІТНЬОГО ПРОГРАМНОГО ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ НА ОСНОВІ ШТУЧНОГО ІНТЕЛЕКТУ В ІНКЛЮЗИВНІЙ ОСВІТІ. pednauk [інтернет]. 16, Січень 2026 [цит. за 14, Лютий 2026];(222):82-7. доступний у: https://pednauk.cusu.edu.ua/index.php/pednauk/article/view/2546